Giải tập bản đồ Lịch sử lớp 7 ngắn nhất
Nhằm mục đích giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà Tập bản đồ Lịch Sử lớp 7, chúng tôi giới thiệu loạt bài Giải tập bản đồ Lịch Sử lớp 7 ngắn gọn nhất được biên soạn bám sát sách giáo khoa. Hi vọng loạt bài giải Tập bản đồ Lịch Sử 7 này sẽ giúp bạn củng cố kiến thức để đạt điểm cao trong các bài thi môn Lịch Sử lớp 7.
Bạn đang xem: Tập bản đồ lịch sử 7
Phần 1: Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ đầu thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX
Bài 1 (ngắn nhất): Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu
Bài 1 trang 3 Tập bản đồ Lịch Sử 7: Quan sát lược đồ dưới đây, dựa vào nội dung SGK em hãy:
+) Tô màu đỏ vào mũi tên trên lược đồ chỉ sự xâm nhập của các bộ tộc người Giéc-man và quốc gia cổ đại Rô-ma.
+) Điền vào dấu (…) trên lược đồ tên các vương quốc mà người Giéc-man đã thành lập khi tràn vào lãnh thổ Rô-ma.
Trả lời:
+) Đánh dấu X vào ô trống với những ý em cho là đúng.
- Sự xâm nhập của người Giéc-man vào lãnh thổ Rô-ma diễn ra vào thời gian nào?
| Thế kỷ III | |
| Thế kỷ IV | |
| X | Thế kỷ V |
| Thế kỷ VI |
- Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành gồm các tầng lớp nào?
| X | Lãnh chúa |
| X | Nông nô |
| X | Nô lệ |
| Nông dân. |
Bài 2 trang 4 Tập bản đồ Lịch Sử 7: Quan sát hình 1 – Lâu đài và thành quách của lãnh chúa trong SGK và dựa vào nội dung bài học, em hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng với những ý mà em cho là đúng.
Trả lời:
+) Lãnh chúa phong kiến thường tổ chức lãnh địa như thế nào?
| X | Lãnh chúa xây dựng nơi ở của mình như những pháo đài kiên cố có hào sâu và tường bao quanh. |
| Lãnh chúa xây dựng nhà cửa cho nông nô, ở giao đất đai canh tác cho nông nô sử dụng và thu tô thuế | |
| X | Phần đất đai xung quanh lâu đài bao gồm đất đai canh tác, đồng cỏ, ao hồ… lãnh chúa giao cho nông nô sử dụng và thu tô thuế |
+) Cuộc sống của lãnh chúa trong cách lãnh địa phong kiến diễn ra như thế nào?
| Lãnh chúa cũng lao động, sinh hoạt như nông nô | |
| X | Lãnh chúa không bao giờ phải la động; suốt ngày chỉ luyện tập cung, kiếm, cưỡi ngựa hoặc tổ chức các buổi tiệc tùng, hội hè trong những lâu đài nguy nga. |
| Những ngày mùa thì lãnh chúa lao động như nông nô. NHững ngày nhàn rỗi thì lãnh chúa tổ chức tiệc tùng, hội hè trong những lâu đài nguy nga tráng lệ |
+) Cuộc sống của nông nô trong các lãnh địa phong kiến diễn ra như thế nào?
| X | Nông nô bị lãnh chúa đối xử rất tàn nhẫn. |
| Nông nô tự canh tác trên các mảnh đất của mình và đối xử bình đẳng với lãnh chúa. | |
| X | Nông nô phải đi làm thuê trên ruộng đất canh tác của lãnh chúa, phải lao động cực khổ và nộp nhiều tô thuế. |
Bài 3 trang 4 Tập bản đồ Lịch Sử 7: Quan sát hình 2 – Hội chợ ở Đức (tranh vẽ) trong SGK và dựa vào nội dung bài học, em hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng với những ý em cho là đúng.
Trả lời:
+) Tranh vẽ miêu tả hoạt động gì?
| Cảnh lễ hội làng nghề ở Đức. | |
| X | Cảnh mua bán tấp nập tại một hội chợ ở Đức. |
| Cảnh triển lãm hàng hóa ngoài trời ở Đức |
+) Những hoạt động buôn bán này ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu?
| X | Dẫn tới sự ra đời của các phường hội, thương hội để cùng nhau sản xuất và buôn bán. |
| Dẫn tới sự ra đời của các lãnh địa. | |
| X | Dẫn tới sự ra đời các thành phố lớn, gọi là các thành thị trung đại. |
+) Cư dân chủ yếu trong cách thành thị trung đại là lực lượng nào?
| Lãnh chúa | |
| Nông nô | |
| X | Thợ thủ công và thương nhân |
Bài 2 (ngắn nhất): Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu
Bài 1 trang 5 Tập bản đồ Lịch Sử 7: Quan sát lược đồ dưới đây và dựa vào nội dung SGK, em hãy:
a) Tô màu khác nhau lên các mũi tên (nét đứt màu trắng) trên lược đồ và ghi vào chỗ (…) tên của người dẫn đầu cuộc thám hiểm thế kỷ XV-XVI.
Trả lời:
b) Đánh dấu X vào ô trống với những ý em cho là đúng.
+) Nguyên nhân nào dân đến các cuộc phát kiến địa lí thế kỷ XV-XVI?
| X | Do yêu cầu phát triển của sản xuất nên các thương nhân châu Âu cần rất nhiều vàng bạc, nguyên liệu và thị trường mới. |
| Các thương nhan châu Âu muốn đi tìm vùng đất mới. | |
| X | Con đường buôn bán qua Tây Á và Địa trung Hải bị người Thổ Nhĩ Kì độc chiếm nên các thương nhân châu Âu muốn tìm ra con đường khác để sang buôn bán với Ấn Độ và các nước phương Đông. |
+) Ai là người dẫn đầu đoàn thám hiểm tìm ra châu Mĩ năm 1492?
| B. Đi-a-xơ. | |
| X | C. Cô-lôm-bô. |
| Va-xcô đơ Ga-ma |
+) Ai là người dẫn đầu đoàn thám hiểm đi vòng quanh trái đất từ năm 1519 đến năm 1522?
| Hen-ri. | |
| X | Ph. Ma-gien-lan. |
| A-mê-ri-ca. |
Bài 2 trang 6 Tập bản đồ Lịch Sử 7: Dựa vào SGK, em hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng với những ý em cho là đúng.
Xem thêm: Hướng Dẫn Cài Đặt Android Trên Máy Tính Bảng Windows, Cài Đặt Hệ Điều Hành Android Trên Máy Tính
Trả lời:
+) Kết quả các cuộc phát kiến địa lý lớn thế kỉ XV-XVI là gì?
| X | Thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển. |
| X | Mang lại cho tầng lớp thương nhân châu Âu một lực lượng no lệ đông đảo đến từ châu Á, châu Phi và châu Mĩ. |
| Mang lại cho giai cấp tư sản châu Âu những nguồn nguyên liệu quý giá, những kho vàng bạc, châu báu khổng lồ và nhũng vùng đất mênh mông ở châu Á, châu Phi và châu Mĩ |
+) Các cuộc phát kiến địa lí lớn thế kỷ XV-XVI đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu?
| Hình thành nên đội ngũ đông đảo những người làm thuê và họ là lực lượng chính trong các đội quân đi xâm lược thuộc địa của các nước tư bản sau này. | |
| X | Hình thành nên giai cấp tư sản và giai cấp vô sản cùng quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa. |
| Hình thành nên một tầng lớp những người giàu có chuyên tổ chức các cuộc thám hiểm và tìm ra các vùng đất mới. |
Bài 3 (ngắn nhất): Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu
Bài 1 trang 7 Tập bản đồ Lịch Sử 7: Quan sát hình 6 – Ma-đô-na bên cửa sổ (tranh của Lê-ô-na đơ Vanh-xi) trong SGK và dựa vào nội dung bài học, em hãy đánh dấu X vào ô trống ứng với những ý em cho là đúng.
Trả lời:
+) Thông qua bức tranh, tác giả muốn nói lên điều gì?| Ca ngợi tình mẫu tử (tình mẹ con). | |
| Đề cao vẻ đẹp và giá trị chân chính của con người. | |
| X | Đề cao vai trò của người phụ nữ. |
| Xây dựng xã hội theo giáo lí của Kinh thánh. | |
| X | Lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki-tô và đả phá trật tự xã hội phong kiến. |
| X | Đề cao giá trị con người, đề cao khoa học tự nhiên và xây dựng thế giới quan duy vật tiến bộ. |
Phong trào Văn hóa Phục hưng có ý nghĩa như thế nào?
| Tạo điều kiện cho giáo lí Kinh thánh phát triển ca hơn ở châu Âu. | |
| X | Mở đường cho sự phát triển cao hơn của văn hóa châu Âu và văn hóa nhân loại. |
| Góp phần hoàn thiện trật tự xã hội phong kiến châu Âu. |
Bài 2 trang 7 Tập bản đồ Lịch Sử 7 Quan sát 7-M. Lu-thơ (1483 - 1546) trong SGK và dựa vào nội dung bài học, em hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng với những ý em cho là đúng.
Trả lời:
+) Lu-thơ là ai?
| X | Là tu sĩ người Đức và là người khởi xướng phong trào Cải cách tôn giáo. |
| Là người đấu tranh để bảo vệ giáo lý và những thủ tục, lễ nghi của Giáo hội. | |
| X | Là người chỉ trích mạnh mẽ những giáo lí giả dối của Giáo hội, đòi bãi bỏ những thủ tục, lễ nghi phiền toái và quay về với giáo lí Ki-tô nguyên thủy. |
+) Những tư tưởng cải cách ton giáo của M. Lu-thơ đã có tác động như thế nào đến xã hội châu Âu lúc bấy giờ?
| Làm sụp đổ giáo hội. | |
| X | Đã ảnh hưởng mạnh mẽ tới các nước ở châu Âu như Thụy Sĩ, Pháp, Anh… và hình thành nên một giáo phái mới gọi là đạo Tin Lành. |
| Làm bùng lên một cuộc đấu tranh rộng lớn ở Đức mà sử sách gọi là cuộc “chiến tranh nông dân Đức”. |
....................................
